为了满足我校教师不断提升专业能力和教学能力提升的需求，教师发展中心在暑假期间充分利用校内外教学团队和教学资源，搭建不同学科、不同专业和不同教学需求教师之间沟通的桥梁，组织了一系列的教师教学培训活动，以增强教师发展中心的服务功能。

一、开展高校基层教学组织建设专题培训

为深入落实学校关于加强教师队伍建设的要求，进一步健全和加强基层教学组织建设，提升教育教学水平，从7月1日开始，教师发展中心面向各院系部分管教学工作的负责人、各教研室主任（含主持工作副主任）、各院系部教学秘书开展了为期3个月的“高校基层教学组织建设专题培训”，此次培训共计118人参加培训，培训围绕“明使命”“建团队”“保运行”“促创新”“育成果”“凝文化”等六个课程模块开展，对提升教师的基层教学组织理念、基层教学组织建设方法、基层教学组织关键事务等方面有显著帮助。

二、组织参加教育部2022年暑期教师研修

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国建设的重要指示批示精神，推进实施教育数字化战略行动，促进教师思想政治素质、师德师风、教书育人、教育教学能力提升，推动教师队伍数字化转型。7月20日-8月31日，教师发展中心组织了我校教师参加了“教育部2022年暑期教师研修”。通过积极宣传，本次培训共吸引了包括附属医院在内的1987名教师参加，其中有1699名教师完成全部研修。在培训期间各学院还积极组织学习人员开展经验交流，切实发挥了专题资源在服务教师教书育人能力提升方面的作用。

三、推荐新医科骨干教师专题能力提升系列线上培训

为了提升医科教师教学能力，教师发展中心为我校教师推荐了“新医科骨干教师专题能力提升系列线上培训”：8月16日新医科建设实践—以森林医学交叉学科建设为例，8月26日 以学生为中心的高阶课堂教学模式构建与实施。这一系列线上培训使我校教师不用考虑疫情因素也能参加培训，又能有效提升我校教师的教学能力。

四、推荐第四届全国高校混合式教学设计大赛相关培训

为了帮助我校教师更好地参加第四届全国高校混合式教学设计大赛，教师发展中心积极为参赛教师推荐赛事备赛培训，帮助我校教师提高备赛质量与效率，不断为参赛教师做跟踪服务并积极解决参赛教师在参赛过程中所遇到的各种问题。

教师发展中心充分利用暑假时间，多途径、多方式提升教师教学技能和育人能力，助力教师实现全面发展。

(陈刚/审 张垚/文)